대학교육개발센터협의회 제11회 동계심포지엄

지난 1월 18일(금) 연세대학교에서 “공유와 공존시대에 대응하는 대학교육개발센터의 역할”이라는 주제로  제 11회 동계심포지엄이 있었습니다.

 

 

 

각 대학의 교수-학습지원을 위한 교육개발센터 실무 연구진 및 운영자분들 350여명이 참석하여 대학 상호간의 교육개발정보를 공유하고 개별대학이 보다 효과적으로 교육개발센터를 운영하기 위한 방안을 모색하였습니다. 본 심포지엄은 교수지원, 학습지원, 이러닝지원, OCW 등 4개 트랙으로 구분하여 진행되었습니다.

 

 

 

 

 

교육역량강화사업을 통해 ‘잘 가르치는 대학’과 더불어  ’잘 가르치는 교수법’에 대한 관심이 높아지고 있고 이에 자기주도적 학습환경 마련 및 올바른 학습윤리의식 강화를 위해 표절검사서비스 ‘카피킬러’에도 많은 관심이 집중되었습니다.

 

 

 

 

 

 

 

대학의 교육기능에 대한 중요성이 강조되면서 교육의 질을 향상시키기 위한 방안으로 다양한 교수학습 내용과 방법 들에 대한 연구가 이루어져 오고 있으며, 카피킬러는 교육역량개발 프로그램으로 인정받아 교육의 효과성을 제고하기 위해 많은 대학에서 활용되고 있습니다.

본 심포지엄은 대학교육의 혁신과 발전을 위해 고민하는 대학관계자분들의 노력을 확인 할 수 있는 자리였습니다.

 

제 11회 동계 심포지엄 프로그램

연구 프로젝트 발표

새터민 대학생의 학습과정 분석

대학교원 학습공동체(Faculty Learning Community)의 사례 및 활성화 방안 연구

입학사정관 전형(기회균등특별전형) 신입생을 위한 맞춤형 학생관리 프로그램 개발 및 평가

자기주도-학습이력제에 관한 대학생 및 기업체의 인식 및 요구조사

수업컨설팅 활성화를 위한 티칭스타일별 교수 전략 연구

track I - 교수지원

테크놀로지 내용교수지식(TPACK)에 대한 대학교원의 역량분석 및 교수지원 프로그램 방향성 제고

대학생 학습능력향상 프로그램 운영 사례

교수법 개선을 위한 자율적인 개선 방안 활동정리

STEAM(융합인재교육)과 자기주도 탐구학습을 지원하는 교수법 적용을 위한 선진 교수-학습 플랫폼

영국 캠브리지대학교 교수지원 사례연구

track II - 학습지원

대학생의 자기주도학습준비도와 학업성취도간의 관계분석

대규모 학습동아리(K-circle)의 운영 사례 및 질 관리 방안

학사경고자를 위한 특별 캠프 step up 프로그램의 효과분석

자기주도적 튜터링 활동을 위한 학습자 중심 운영사례 연구

대학 ‘글쓰기 상담 프로그램’ 운영사례 분석 : 전남대학교 <온라인 글쓰기 상담실>

track III - 이러닝지원

원격대학 교수자의 온라인 강의준비, 개발, 운영사례에 관한 연구

교수 전문성 향상을 위한 e-티칭포트폴리오 시스템 운영 사례

대학 봉사학습 과목에서의 페이스북 활용 효과

커뮤니티 소셜 학습환경 구축사례

track IV - OCW

IT기반의 교육혁신 : 유니스트의 e-Education 사례

4050세대를 위한 블렌디드러닝 OER 서비스

UNIST e-Education 운영사례 – 기초과학과목(화학, 물리)

KOCW-c 총회